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时间一天天过去。

转眼间，日历便翻到了十一月。

学校里也终于重新回归到了正常的教学节奏。

学生们被按照各自专业学科与未来培养方向，分进了不同的专业小组。

随后。

教授们又根据每名学生的知识基础、个人天赋与兴趣方向，分别制订了不同的培养计划。

山河大学小班教学的优势，也在这个时候彻底体现了出来。

每名导师，平均只需要负责十五名左右的学生。

课堂上。

不必面对坐着上百人的阶梯教室，也不需要为了迁就大多数人的学习进度，一遍遍重复最基础的内容。

哪名学生基础扎实，哪名学生擅长抽象推导。

又有谁思维跳跃，却容易忽略细节。

导师只需要相处几天，便能摸得一清二楚。

对于学生已经完全掌握的内容。

导师也不会继续浪费时间，而是直接跳过，带着所有人进入下一阶段。

如此一来。

孩子们的学习速度，已经快到一个令人发指的地步。

......

有时候闲来无事。

任星云也会带着直播间里的网友，在校园里随机挑选一间教室旁听。

最开始。

网友们对此还十分期待。

可等他们真正跟着镜头走进课堂，看见黑板上密密麻麻的公式与符号以后。

直播间里很快便陷入了一种诡异的沉默。

此时，屏幕内。

一名教授正站在讲台前，利用吉布斯自由能推导多元体系的相平衡条件。

黑板左侧，是一行行密密麻麻的偏微分方程。

右侧则画着晶格结构、能带示意图，以及几条任星云完全看不懂的曲线。

讲台下。

十几名学生一边飞快记录，一边不时抬头提出问题。

“老师。”

“如果缺陷浓度继续增加。”

“扩散系数与温度之间还会保持这种关系吗？”

“要分情况。”

教授拿起粉笔，转身在黑板上重新写起了推导过程。

“在低缺陷浓度下，可以近似处理。”

“但进入非平衡状态以后，就不能继续沿用刚才的模型了。”

听着师生之间一来一回的讨论。

任星云表面上频频点头。

偶尔还会一脸认真地“嗯”上一声。

实际上。

他的大脑早已彻底停止了思考。

直播间里的网友，也同样和他一样听得一头雾水。

【不是……这叽里咕噜讲什么呢？】

【每个字母我都认识，为什么连在一起就变成天书了？】

【不得不说，教授讲的真好啊。】

【兄弟，你确定自己真的听明白了？】

【不要质疑一个材料学博士与化学之间的羁绊啊喂！】

【不过他们现在学的，应该已经是大二大三的内容了。】

【开学才一个月，这进度是不是有点太快了？】

【一堂课只有十五个人，旁边还坐着教授和院士，学不快才奇怪吧。】

......

镜头前。

任星云望着已经写满整块黑板的公式，只觉得太阳穴都开始隐隐作痛。

他目前对于化学的知识水平。

基本还停留在——

氢氦锂铍硼。

碳氮氧氟氖。

钠镁铝硅磷……

至于再往后的内容。

早就已经连本带利，全部还给高中化学老师了。

偏偏就在这时。

讲台上的教授放下粉笔，注意到了坐在教室后排、始终一脸“若有所思”的任星云。

“任校长。”

听见自己的名字。

任星云身体微微一僵。

但还是立刻抬起头，露出一副认真听课的模样。

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