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无论是自我评价，还是从小到大从身边人听来的看法，初希迟疑两秒后，还是不得不诚实回答：“如果非要在理性和感性中选一个评价自己的话，我确实不是一个理性的人。”

她没有选择用肯定句判定自己是什么样的人，而是用了更为安全的否定句，过度暴露会调起她的不确定感，初希只针对性回复，没有再补充这个不完整的答案。

她不由得思考，她喜欢理性和确定性，会不会恰恰是因为她潜意识里认为自己缺少这部分，所以喜欢和自己相反的那一面？

“哦？”谭嵘山语气闲散地追问，问出的话却不见得多随意，反而鞭辟入里，“这么说的话，你不会选择和自己交朋友？”

他追问：“你不满意你自己吗？”

初希噎住两秒。

这是一个已经超过课代表范畴的对话，初希意识到，相比起成绩和谁当课代表，高中的开学第一课，谭嵘山好像更想和大家探讨你是什么样的一个人，以及，你是否喜欢自己。

果不其然，他没等初希回答，仿佛他确实不急于得到一个答案，笑笑对所有人道：“布置个作业，写写你们对自己的评价和看法，好的坏的都必须要有，具体一点，一千字起，上不封顶。”

“啊......”大家哀声连天，谁也没想到聊着聊着会突然天降作业，还是这么开放式的论题。

谭嵘山收拾起自己的水杯和本子，一副达到目的就准备跑路的样子：“啊什么，聪明的人都开始写咯。”

“没有其他人数学课代表就定初希，其余课代表和班委选完，名单交我办公室来。”后面的进程他退出教室，给大家自由发挥的空间。

少了老师在场，气氛不再那么拘涩，大家一下变得活泼多了。

坐在江楫舟旁边的是一个戴眼镜的男生，见江楫舟从进来除了自我介绍外就睡到现在，整个人只能看见个圆圆的脑袋，实在有些看不下去。

他拿胳膊肘戳了戳江楫舟：“醒醒，哥们，昨晚干嘛去了？”

教室里吵吵闹闹的，江楫舟原本就睡得不踏实，他动了动后抬起头，整个人睡眼惺忪：“老师来了吗？”

“老师都走了......”

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