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班主任在门口向教室里的学生说：“哪位同学已经吃好早餐了？和老师一起去搬新课本吧。”

“我去！我去！”

“我也去！我喜欢搬书！”

……

这样的事王鑫永远是最积极的，每次都少不了他，同时一起去的还有几个坐在后排的男生。

新课本搬回来后，按照类目依次排放在第一排同学的课桌上。

老师点到名字的同学上去，从左边每一叠拿一本，这样就不会拿重复了。

苏渺摸着崭新的课本，心里也是有些小激动，而其他的女生开始叽叽喳喳的讨论要给课本包上什么颜色的书皮了。

书本发完后，上课的铃声正好响起，班主任让大家收好课本就退出去了，在门口碰上正要来上课的语文老师，微笑着寒暄了两句。

小学语文的基本目标是培养学生们运用语文的实践能力，使学生能够运用统一的语言和文字进行交流，并对古今中外优秀文化有初步的认知和了解。

同时，也要通过对课本的反复阅读，加深理解能力，强化记忆力，积淀语感。

苏渺看了看目录，大部分的文章和十几年后还是一样，只是有个别进行了增加或删减。

语文老师是一位很有气质的女士，声音温婉动听，特别是念课文时让人觉得如春风拂面般舒适。

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