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第六章、经笥之乐——你是俺媳妇，俺教你！(第1/2页)

冬去春来，老井旁柔细纤长的柳枝条，长出了嫩黄的绒毛。那蔟簇绒毛宛若一团飘散的烟雾，给人一种新鲜轻盈的感觉。

曹醛与田泰商量，聘请田集德高望重的裘氏当老师，教曹商、田需。两人问庄顺，是否让庄周一起上学，师父的费用他们两家保底。若年景好，庄家就出个十斗八斗的粮食；若没有就不拿。庄顺犯了难，一年下来收的粮食，剩余不多，交十斗粮食（约合现在的350斤）还是有些紧张的。庄强抹一把黑白间杂白的胡子，往下狠狠劈下手，训斥道：“孩子不享受经笥之乐，咋行！我坚决支持孙儿读书，你还犹豫什么！”春阳映红了庄强激动的脸。

庄顺懂得经笥之乐的意思，经指经书，笥是装书的箱子，经笥之乐就是指博学的乐趣。他躬身道：“父亲教训的对！可咱家穷……”

庄强道：“别废话了，就是一家人每天吃半饱，也得供我孙子上学。”

周显王七年（前362年），庄周六岁师从裘氏学儒学。在古代，入学是一件庄重而神圣的事情。对于庄周而言，入学不仅是学习知识的开始，更是研究学问、探索宇宙奥秘、领悟人生哲理的重要途径。

裘家是田集村的富户，裘氏一肚子学问，但脾气耿直，村人送他外号“犟死牛”。他在户牖邑给人当过账房先生，与主人合不来被解雇。后来经田泰说合，他在县衙干上了杂役。他平时喜欢头往后仰着，仰得比惠系还厉害，因而不被惠系所喜欢，连杂役的公职也被解雇了。他没能居官为宦，混出个模样来，经曹醛动员，聘请他回村当了三个孩子的师父。

田泰家房子多，南屋里放上两条几案，就成了学堂。

春秋战国之前，读书只是贵族家的事情。据考证，西周时期的公学已经有了小学和大学的区别。国办小学的入学标准，是由家庭的政治经济地位决定的。小学的课程主要包括了德、行、艺、仪等几个方面，入学年限一般为7年。大学的入学条件比小学严得多，只有达官贵人家和少数符合入学资格的人，才能进国学。

到了春秋战国时期，由于百家争鸣局面的形成，华夏出现了大批优秀的学者。这些优秀学者，如孔子、墨子等人，为了生计不看出身，开办私学收徒。这样，平民学生进入了私塾。那时，八岁入学是个常见的年龄，十岁上学的也不少。

田需、曹商、八岁，庄周六岁多上了小学。他仨排队进了南屋，在孔老夫子的牌位和裘先生前面各磕一个头，算是正式入学了。

当庄周踏入学堂的那一刻，心中充满了对未知世界的好奇与向往。

裘老师，四十多岁，瘦高个，坐前排几案上。几案上摆满了竹简，还有绢书。庄周他仨坐在师父对面的几案上。裘先生问三人读书的目的。田需答，当官娶个俊俏的媳妇；曹商答，当官挣很多很多的钱，每天没事数着玩；庄周答，当官治理好国家，使天下安宁，人民安乐，消除“逆宗之罪”。

裘先生微笑看着庄周颔首。

先生给他仨每人发一串竹简，讲道：“我先教你们学习《诗经》。《诗经》，又叫《诗》或《诗三百》，是孔子编订的一部诗歌总集，收集了西周初年到春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇。”

当时学生读的书，没有标点。裘老师教他仨读书，用朱红毛笔点一短句，领读一遍，“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”学生读一遍，到一完整句时，画一个圈。裘老师让他仨看着竹简，他教一遍，让他仨点着字读一遍。庄周左顾右盼，心不在焉，受到了裘老师的严厉训斥。庄周说：“这些我家人早教过了，我都背得滚瓜烂熟了。”庄周说的是真话，他爷爷、奶奶、父亲、母亲都识字，谁有空谁教，《诗经》许多篇章庄周不但会得烂熟，还会写，且写得勾勾点点，龙飞凤舞，所以，他学得心不在焉。

裘先生皱着眉头，拿出戒尺（木尺，师父对不听话的学生打手心）道：“庄周，你还敢犟嘴，再不用心学习，小心戒尺伺候！”

庄周道：“先生，我说的是真的，《诗经》我奶奶与我母亲早教过了，会背还会写，不信，您考考我。我还会《尚书》《论语》……”

裘老师不信，从几案上拿一串竹简：“采薇采薇，”

庄周接诵：“薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止……”

裘老师另拿一串竹简：“螽斯羽，”

庄周背诵：“诜诜兮。宜尔子孙，振振兮。”庄周看看老师，接着背诵：“《葛覃》:葛之覃兮，施于中谷，维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈。《卷耳》采采卷耳，不盈顷筐。嗟我怀人，置彼周行。”

裘老师很是疑惑，从几案最南边找一串竹简：子曰：“学而时习之，不亦悦乎？”

庄周接诵道：“有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

裘老师随便问个字让庄周在竹简上写。庄周道：“在竹简上写字，太费钱了，奶奶、母亲教我写字，都是在地上写。”说着，随手在地上写出。裘老师瞪大了眼睛，那字点画单纯、柔中带刚、行列整齐、规矩和谐、结体匀称、上紧下松，禁不住赞道：“小小年纪，竟然学会了这么多内容，我如何教得了你？这样，《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》，你想学啥，明日我从家拿来，你可尽学，还可看我的帛书，有不会的，我再教你，可否？”

庄周弯腰拱手，表示感谢：“这些书俺家都有，俺家人都忙，我拿来，不会的，请先生教我，我背会了再在地上练写，行否？”

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裘老师合掌称奇，答应了庄周的要求。

庄周从家拿来竹简，接着学习家人没教过的内容。裘老师教他很热心，庄周一学就会，裘老师常常仰着头，捋着胡须，看着庄周赞许地笑。庄周入了学，就愉快地沉浸在知识的海洋中，深入地思考、探索，试图用自己的方式去理解这个世界。

刚给曹商上了书，曹商撒腿跑了。裘老师找到了他，把他拉到学堂，打他三戒尺，训斥道：“你怎么跑了？”

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