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原来大家是这样思考问题的啊...

数学分析和高中数学最大的区别就在于逻辑不同。

高中可以看作「题型数学」，只要掌握某种题型的最基础的解法原理，通过不断的训练，就可以做出绝大多数同类型的题目。

而数学分析里，更讲究逻辑，不是比谁做题快，谁刷的题多，是比谁能摸到最底层的逻辑。

这种观念的转换是让绝大多数同学突然之间不适应的地方。

而王东则是由于【数学直觉】的存在，他从一开始的时候走的就是基础逻辑，所以这种转变对于他影响不大。

这看似是一种天赋，实际上也有不好的地方。

每次遇到题目的时候，只是看了两眼，思路便清晰可见。

对于这种练习题目来说这样没什么问题，然而等到真正遇到前沿的丶困扰人类很久的问题的时候，这种天赋还管不管用就是另一个问题了。

即便是像高斯阁下这种伟大的数学家，在解决这类疑难杂症，带领人类走向进步的时候，也是花费了不少时间和精力的。

所以掌握思考的方法，是至关重要的，即便是再厉害的天赋，也有它做不到的时候。

然而对于掌握思考方法论的天赋来说，在时间的广度下，没有什么是它做不到的。

周岩的讲解都是基于普通同学的思路出发，这无疑不让王东学习到了思考的精髓。

不得不说周岩的讲解十分到位，王东只需要坐在台下，边看板书边听着周岩讲解，知识就一股脑地自己进入到脑子里。

于是乎每次的数分习题课，也成了他的消遣方式之一。

这可比陆老的课要轻松太多了。

要知道即便是数值已经加强过好几次的王东，上陆老的数分课也是不敢分神的，全神贯注才能勉强跟上思路。

然而其他同学可没有这么轻松，对于他们来说，上周岩学长的数分课也没比陆九章的正课轻松到哪里去。

尤其是龚湛，他可是万分后悔自己选了数学分析这门课。

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