“还没下……”

龙登耀一时间非常无语，他不是首次要求了，下载软件再登录真有这么难吗？

但林浩觉得不需要着急，因为我清楚龙登耀的住所，所以什么时候有主意了随时都能找到他。

由于要去拍照，我与龙登耀的聊天也就只能被迫终止，因为号次靠后的原因，林浩可以悠闲的坐在花坛上先看其他人拍。

当我看到龙登耀在面对镜头时那牵强的笑容，没下载联系软件的阴霾也随之一哄而散，我噙出笑意，感觉他应该特别不擅长拍照。

轮到小班长时，乌黑的学者服装披挂至脚跟，似乎比大部分学生的衣服都要小，远远看去就如量身定做，毕竟小班长的学习非常好，可以名正言顺的驾驭这套服装。

不过人家似乎更不擅长面对镜头，配合摄影师的指令，将手中的纸卷轴持到胸前，双唇抿着，比龙登耀还放不开。在经历一番长时间调试后，才终于让小班长露出还算合格的微笑。

……

摄影的活动并没有结束，等一班的所有人都拍完时，我们要分出好几组，在学校的各个场景拍群体照，男生们将手中的纸飞机投掷，机身在空中翻滚绚丽幅度，将校园回忆大胆放飞。女生们弹奏吉他，用音色诉说着六年来的青涩与汗水。

全班躺在操场上，用身体组成了“六一”。

全班丢起红领巾，画面在一片鲜红和欢笑中定格。

对林浩来说，虽然全程参与其中，目睹过旁人的放肆欢笑、体会过众人对时间的感慨，可他们所谓的刻苦铭心，我始终理解不了。

那用全班人组成的“六一”，也很难在里头找到我的痕迹。

潘老师要求全班人都得树立梦想。可我从没想过自己会有所成就，脑海里反复过滤，好像擅长的只有画画，于是我不再纠结，丁达尔效应沾染纸条，“画家”两字愈发清晰。

三天后——

所有人都发到属于自己的毕业相册，我翻开首页，是他穿博士服的肖像照。

翻页，是巨大的班级合影，我能轻易在里头找到龙登耀与小班长。

翻页，是男生小队的合影，一人平躺，六人则用手将他托起，他们的脸上彰显活泼，见牙不见眼。

再翻页，女生组们穿深蓝制服与白色及膝裙，肩挨着肩排列走廊，小班长站C位，腼腆笑着。