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三张金色卡片飘浮在面前。

一眼扫过去。

都是北原明玩铲铲时经常看见的海克斯，原本的效果很简单，但因为适应「业余网球选手」的个人职业，三者的特性都出现了不同情况的变化。

其中最容易理解的，便是【耐心学习】，但最不好理解的，似乎也是【耐心学习】。

原本「获胜得到2经验，失败则获得3经验」，变成了练习网球时，增加个人2倍的学习效率，进入沉浸状态，获得3倍的学习效率。

或许有很多人认为，2倍丶3倍的学习效率并没有什么。

毕竟生活里都见过学霸，自己学十天，可能比不上学霸学一天，十倍的学习效率也只是成为一个普通学霸而已，更别说2丶3倍的学习效率。

这有什么用？

北原明看见【耐心学习】的第一眼时，也是这么想的，可真正思考其特性后，才发现远不是这么简单。

不能这么计算！

没错，普通人学习十天，确实可能比不上学霸学习一天。

可普通人所谓的学习一天，很大概率是坐在课本前看上半个小时，然后开始发呆，思维慢慢跑偏；而学霸学习一天，却是真正的专注学习一整天。

两者的十倍效率差距，背后有太多的因素，专注力丶自制力丶计划安排......

这并非只是单纯学习效率的差异。

在人类真正的成长过程中，学霸与普通人几乎没有太多区别。

都是婴儿时期开始牙牙学语；都是幼儿期大脑发育至成人的90%；一样在童年开始脱落乳牙，逐步学会「数量」丶「长度」丶「面积」这些守恒概念。

大家认为的学霸，只不过是在每一个阶段都领先了一点点。

经过十多年的长时间积累，才变成了大众印象里各方面都比普通人强的，无所不能的学霸。

而若是一个真正拥有两倍丶甚至三倍学习效率的人出现在现实中。

又会是什么样？

最差的情况，哪怕忽略掉一切高效率带来的其他影响，只考虑最简单的倍数关系。

那么当你18岁结束高考，兴致冲冲走进大学教室的时候，会看见一个9岁的孩子坐在教室里。

当你因为老师ppt念得太快想要拍照记录的时候，转过头，那孩子正在吐槽，嫌弃老师讲得太慢。

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