并且，直角三角形中的“积求勾股法”也是康熙率先提出的。

不但如此，康熙还从西方聘请了许多在数学，天文学方面颇有建树的传教士来大清讲学。

并和德国数学家莱布尼茨也有书信往来。

可以说如果康熙不是皇帝，也能够成为一个出色的数学家。

但即便如此，康熙对黑板上的那些个繁杂公式也是一头雾水。

在纸上验算了数遍也是毫无头绪，随即忍不住摇头叹道。

“朕以为自己的数学能力已经足够优秀，但跟后世相比却是小巫见大巫，这还只是十七八岁的学子水平，不知道那些高等学府的数学家门又会是何等恐怖的水平！”

“好啊，好啊。”

康熙由衷的说道。

“后世对于数学的钻研竟到了此等地步，着实是令朕大开眼界！”

..........

各朝各代都感叹后世学问的新奇。

但看到黑板旁边的课程表时，却又忍不住发出一声惊呼。

“语文、数学、英语、物理、生物、化学、政治、地理、历史。”

“这么多学科！”

朱元璋瞪大了眼睛。

虽然大部分学科自己不知道是什么。

但九个科目也着实是吓他一跳。

“后世学堂要教授这么多东西吗？”

朱元璋不解道。

“正所谓术业有专攻，每个人能够熟练掌握一种才能就已经足够优秀了。”

“这么多学科，是要把每个人都培养成全才吗？”

“这不大可能吧？”

“行行通不等于行行精啊！每个学科只学个半斤八两又有什么用呢？”

朱元璋不理解后世的教学方式，不过朱标却是想到了什么，随即道。

“父皇，儿臣觉得，这些学科应该并不是让学生都精通，只是让他们都理解一些。”

“就像孔子推崇的君子六艺一样，什么东西都要学一点，不至于日后遇到了某件事显得手足无措。”

朱标寻思道：“如果儿臣没猜错的话，这些孩子们所学的内容都是后世基础的东西，在此之上应该会有高等学府对其各种学科的成绩加以甄别，从而让学子们选择自己擅长的学科继续深造。”

“嗯。”

朱元璋认同的点了点头：“你说的倒也颇有道理，后世究竟如何，我们现在自是不知晓，没准儿真如你所说的那样，这些学科只是后世学子的基础内容。”

“不过即便如此，后世学子的压力肯定也比现在要大。”

朱元璋感叹道。

“每个人都是如此的争分夺秒，这还只是一个学校，要是放眼整个华夏，这样的学校有多少，学子又会有多少，恐怕会是个天文数字啊！”

...............

【其实对于高三的学生来说，半学期课程便已经讲完，剩下的半个学期就是无休止的做题。】