【大体老师】

光幕突然出现四个字。

所有人都有些不明所以。

嬴政皱眉道。

“这个老师朕知道是什么意思。”

“但这个大体又是什么学科？”

“难不成是身材高大的体能老师？”

“那就是将军啊！”

正说着，光幕突然出现一张大体老师的人体血管标本。

（这图片太恐怖，网站不让发）

“这.......这是什么！”

所有人都被这突如其来的照片吓了一跳。

待等仔细看清后，才有人试探性的说道。

“这............是个人？”

“不能吧？人怎么可能是这个样子，他的皮呢？他的骨呢？为什么只有这些像红线一样的东西？”

“所以，依我看，这应该是后世用红线做的一种人体模型而已。”

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【大体老师是医学界对遗体捐赠者的尊称。1

【当遗体捐献者在过世后将自己的遗体捐赠出来，供给医学进行教学研究，他就成为了一位“大体老师”。】

【之所以称呼其为大体老师，是因为医学上很多课程以形态为主，主要分为肉眼可见的人体器官（大体结构）和肉眼无法分辨、需要借助显微镜等仪器看到的形态（显微结构）。遗体准确来说应该叫做大体标本，为了对捐献者表示尊敬才称呼为大体老师。】

【大体老师用自己的身体为医学、科学作出了贡献，是医学生的无言良师。】

“这还真是人？”

大秦。

嬴政一脸惊讶。

他怎么也想不通，好端端的一个人是如何变成这副样子的。

还有，这些红线似的东西又是什么？

身体里面有吗？

自己怎么从来没见过？

没等嬴政想通，光幕又道

【上面的那幅图片就是大体老师的人体血管标本。】

“血管？”

孙思邈皱眉道。

“难不成就是经络？”

想到这点，孙思邈忍不住瞪大了眼睛道。

“后世竟然发现了经络！！”

古人对于血管的认知主要体现在对经络的理解上。