“我真捏一把汗啊，害怕出大问题，还好，让我们看到了希望。”汪主任有些后怕的说。

“你和教学处的老师做了很多事，非常辛苦，我要在许校面前为你们请功。”

“那我们现在跟许校汇报这个事儿？”汪主任笑着问。

“走，没问题，我不相信进步了还受批评。”

“哈哈哈”，汪主任一边笑一边用手指着曾忆乡。恰好汪主任的手机响了，但见他肯定的说：“是的，成绩出来了。好的，我马上和曾主任上来。”

“许校来了，要见我们两个，走吧。”

刚出门，就碰上李辉，“李校早！”两人跟李辉问着好。“听说成绩出来了？我这心里一直悬吊吊的，狗日的，周末都没有耍好。”李辉一边走，一边嘟啷。汪主任和曾忆乡在他身后，不约而同地对视，好像在说，看来我们都一样，都关心这次本期考试结果，都没有过好这个周末。

进了许校的办公室，汪主任给许校递上成绩统计表。许校看得仔细，眼光一直盯着纸张，脸上看不出表情。直到反复再看一次之后问汪主任和曾忆乡，“成绩可靠不？不能弄出假的东西来，那样要闹大笑话！”并顺手把成绩统计表递给李辉看。

汪主任忙接上话：“成绩肯定是真实的，阅卷过程跟所有教研组长都有实时沟通，不会有任何问题。”

待李辉看完了，许校问：“李校觉得这个成绩怎样？”

李辉一脸郑重地说：“如果只看我们一个学校的成绩是看不出任何问题的，甚至觉得和以前没有区别。但是两个学校的成绩一对比就能够看出很多问题。我认为，照着目前教改的思路走下去没有问题，出成绩是迟早的事。

“好，有李校这句话，我心里就有底了。高中数学题我是看过的，难度不低于高考。但是我们和名校之间的成绩差距并未有想象中那么大。我认为教改起了一定作用，不知道你们如何看？”许校发表了对这次成绩的看法。

“我基本认同许校的看法。就拿我们地理学科来讲，教改实施以来，我们多次讨论尝试新教法，充分发动学生多讲，多归纳，举一反三。我们在阅卷中已经发现大部分学生在往这个思路走了。因此，这次能够和名校缩小差距的确有教改的因素。”李辉也谈了自己的认识。

许校接过话，说，“嗯，李校讲得好。这样，半期总结还是要搞。“汪主任、曾主任，你们二位好好筹划一下半期成绩分析会，李校幸苦一下，把把关，把进步讲够，把不足讲透。多讲鼓舞人心的话，少批评，好不好？我们的老师太需要鼓励了。”