“首先是下一步的工作内容分配改变，李宏途老师继续担任小学1-3年级的语文课与1-3年级的数学课，1-5年级体育劳动课。这个课可以安排1-5年级的同学们一起上。”

“李老师，你看这样安排是否能胜任下来。”顾致民看了看李宏途，询问道。

“可以的，顾老师，您继续讲。”李宏途应声回答。

“小学4-5年级的语文和数学都由林玉芝老师担任，另外还有1-5年级的历史课，这个课也可以所有年级同步上一堂课。”

“我没有意见，这样安排可以。”林玉芝在顾致民询问之前便回答了。

“接来下是白马村初中部教学，目前人员只有一个班三十多人，还比较轻松。我和王明茹老师担任语文数学历史三门课的教学。”

“由于我们缺乏自然课本，和音乐老师，这两门课就不做定性要求。”顾致民说完看了看大家，继续说道。

“以上便是我们下学期的课程分配的大致安排，一切以实际情况为准而灵活变通，具体其他制度细节和课表排班后我一会儿给到大家，大家有什么意见此刻可以提出。”顾致民说完后看向自己的妻子王明茹，王明茹看懂眼神后便回答道。

“我觉得这个排班后期可以轮替，我们老师之间也应该互相学习，提升自己。我还没有教过小学，后面我也想尝试一下带小学的课堂。”王明茹缓缓说道。

“嗯。我赞同，我觉得后期我可以挑战教学初中部，和王老师换个班。今天开会都讲了以后白马村还计划着开设高中部，如果我们老师的教育能力都停滞不前，又怎能撑起白马村教育的一片天呢。”

林玉芝自信的讲出了自己的看法，并隐晦了看了一眼低着头沉默不语的李宏途，之前会上这个人盯着自己看了好几眼也不知道什么意思。

在座剩下唯一还没有发言的李宏途表示:此刻感受到来自同行的内卷，卷，实在是太卷了。

但他心中一直有疙瘩，无心继续提升，奈何同行太卷，只好随身附和。

“我觉得各位老师提的想法都很有道理，我也会尽量努力跟着大部队的脚步”李宏途给了一个模棱两可的回答。

白有志看到这等场面，一方面为新老师上任的教育积极性而开心，另一方面为老油条似的李宏途而发愁。

顾老师曾不止一次向白有志提出，恳请让李宏途加强个人文化提升，后续可以带高年级的课，将小学低年级启蒙课程交给未来的新老师实践。