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间。而根据杰森对伊莱恩斯的了解——是的，虽然他们相处不到一个月。

但伊莱恩斯已经将自己的所有生活状态都告知了杰森·陶德……以书本的形式，以方便杰森更好的了解他。

杰森很感动，觉得这是伊莱恩斯规避争执和信任他的方法，否则怎么会有人愿意把自己写成一本书供别人阅读和了解呢？

芭芭拉和迪克这两个见证了伊莱恩斯长成这样的人显然抱有完全不同的态度。

太亚撒西了杰森。

伊莱恩斯摆明了是懒得给你解释他的行为模式，让你自学跟上他的步调罢了。

根据杰森对伊莱恩斯的了解来看，伊莱恩斯绝对会以自己在学校里锻炼过了而逃避日常训练。这样的话，他又要和布鲁斯争论半小时了。

杰森不希望他们争论起来，他是他们的家人，所以他想阻止一切不和谐的事情。

迪克说，这是正确的，这不是多管闲事。

于是杰森便坚持这么做了。

除了杰森外其他学生也支持伊莱恩斯的豁免。

这不是开玩笑吗？他们一群老油条学生欺负一个九岁的孩子？让一个九岁的孩子跟在他们后面跑两千米？那也太不像话了，尤其是，这个小孩还姓韦恩。

这小王爷长大了之后大概率也是当他们的老板，就算不在一个企业，他可是姓韦恩啊，要让他们在哥谭市混不下去不是简简单单。

还是不要招惹的好，避免被对方穿小鞋。

伊莱恩斯坐起来，又开始在记忆宫殿中按照标签从“A”到“Z”一个个翻阅档案信息。

“伊莱恩斯·韦恩。”一个人在呼唤他的名字。

于是伊莱恩斯扭头看过去，是窗户外有一名学生在叫他。

但那人只是垫着脚在窗户外看了伊莱恩斯一会儿，便转身离开了。

伊莱恩斯见过他。

提姆·德雷克。

在他和杰森离开校长办公室的时候，提姆·德雷克——年龄小小的，看起来和他差不多大的提姆·德雷克正与他们擦肩而过。

伊莱恩斯对他印象深刻。

作为另一个九岁低龄却踏足中学的孩子，伊莱恩斯很难不对提姆·德雷克印象深刻。

事实上，他会被赶来读书的根本原因也是因为提姆·德雷克。

布鲁斯在安排杰森插班进哥谭中学时，同样注意到了又另一位插班生。

虽然插的不是他们同一个班、同一个年龄，但那的确是一个9岁的插班的孩子。

布鲁斯开始思考，别人家的孩子可以，他家的孩子为什么不行？

于是他就把伊莱恩斯也给弄进去了，毕竟当初他和伊莱恩斯签订的一系列不平等条约中从来不包括幼儿园之外的项目。

267.

伊莱恩斯收回了目光，刚才提姆·德雷克掠过自己的目光非常平静，但伊莱恩斯训练过的敏锐观察能力仍然捕捉到了提姆·德雷克眼底微弱的探究和怀疑。

提姆·德雷克是个很敏锐的人。

他一定是在伊莱恩斯身上找到了些许他在意的东西，或是违和感或是单纯的好奇另一个和他一样9岁的、出现在他们不该出现的世界里的孩子。

但伊莱恩斯知道，不是那么简单。

伊莱恩斯对提姆·德雷克印象深刻，不止是离开校长办公室时的惊鸿一瞥。

在刚才和提姆·德雷克的对视中，他愈发确认了德雷克的身份。

他是“鸭子”。

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