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苏茵茵心里一沉。

“研究研究”——这四个字她听得太多了。在会上说“研究研究”，散会后往往就是石沉大海，再无下文。她不是不懂这个规矩，但她更清楚，山里的学校等不起“研究研究”。器材不到位，实验课就开不了；实验课开不了，孩子们的知识结构就比别人短一截。这短的一截，以后要拿什么去补？

她还想再说什么，但局长已经拿起了下一份文件，示意下一个学校的校长发言。

话被堵在了嗓子眼里。

苏茵茵抿了抿嘴唇，没有再开口。她把自己面前那份备份的材料收起来，放回包里，端端正正地坐着，听完了后面几位校长的发言。脸上看不出什么波澜，但握着包带的手指收得很紧。

散会的时候，已经六点四十了。窗外的天色暗了下来，县城的街灯一盏接一盏地亮起。

苏茵茵是最后一个走出会议室的。她站在走廊里，看了一眼手里那份没人认真看过的需求报告，封面崭新，连一个折角都没有。

她忽然觉得有些可笑。

可笑过后，一股说不清道不明的情绪涌上来——不是愤怒，而是一种更硬的东西，像一根钢筋在胸口慢慢绷直了。

她深吸了一口气，把材料塞回包里，大步走下楼梯。

走到教育局大门口的时候，晚风迎面扑来，带着县城街道上的尘土味和路边小摊飘来的油烟味。她没有往班车站的方向走，而是站在路灯下，从口袋里摸出一张皱巴巴的纸条——上面记着市教育局的电话号码。那是她托一个在县教研室工作的老同学帮忙查到的。

她低头看了那张纸条几秒钟，然后折好放回口袋。

县里要不得，那就去市里。

市里要是再不给，她就去省里。

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