都在各自辩论。

争吵的越来越凶。

许多来看热闹的旁观者，也就是其他系的学生，只觉得吴庸这个课程太精彩了。

不管最后是否确定后四十回就是高鹗续写。

所有人都很清楚。

吴庸这是又在整个古典文学学术界扔下了一颗重磅炸弹。

这必然会在整个文学界掀起轩然大波。

乃至于轰动整个教育界。

为什么？

从华国重新建立以来，四大名着早就被纳入了学术界和教育界的一门课程。

这门课程在中文系的占比，并不低。

有个无数教授老师，一生都致力于四大名着的研究。

其余水浒，西游，三国经过几十年的研究，几乎所有地方都研究透彻了。

唯独红楼。

这本在学术界和教育界有着重大疑团和逻辑硬伤的名着。

没法研究。

根本研究不明白。

其中的逻辑，就是这本名着最大疑团。

学术界最忌讳的就是，逻辑不通，一旦处理不明白，就没法继续下去。

这也是这些年来，关于红楼在学术界和教育界，是一个禁忌的最主要原因。

而现在吴庸提出来的观点。

倘若一旦成立，这将是颠覆教育界，颠覆学术界的存在啊。

以前无数教授老师研究的红楼。

所有心血白费。

颠覆观念。

谁接受的了啊？

叮铃铃。

随着下课铃声响起。

学生们依旧坐在原座位上，没有丝毫动弹，很多脸色一片凝重。

毫无疑问。

这堂课结束之后，吴庸扔下的炸弹，必然会席卷整个教育界，整个学术界，整个网络。

吴庸看看大家，合上了手中的教案，“今天的课程到此结束，同学们的疑问，都可以保留着。我知道在场的老师教授们，对于我的观念和推断，有不少嗤之以鼻的。”

“但是没有关系。”

“学术向来都是在争论中，才能进步。”

“所以，同学们可以收集反驳我提出的观念不对的证据，在下一节课中，我们可以继续讨论。”

“那么，下课！”

“下周一见。”

这节课关于讲课内容几乎没有，全是在争论中，过了一个半小时。

期间即便是休息十分钟的铃声响起。

但依旧没有任何学生离开座位，全是在争论。