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踢球的几个男生已经跑过来，为首的满头大汗，结结巴巴地说着“对不起”“不是故意的”“我们赔”。

一楼的住户推开纱门，一个系围裙的中年女人探出头来，看见满地碎玻璃，脸都白了。

“谁家的孩子？这是谁家的孩子干的？”

麦穗的胳膊终于被放开了。

池遇没看她。

他松开手，跨过地上那滩玻璃碴，在窗根底下蹲下来。

麦穗看见他把那些大的碎玻璃一片一片捡起来。

住户还在嚷。

踢球的几个男孩七嘴八舌地解释、道歉、推诿。

池遇始终没说话。

他只是蹲在那里，把碎玻璃拢成一堆，又捡起一块大的，端详了一下，放在那堆的最上头。

麦穗走过去，在他身边蹲下来。

“你被砸过？”她问。

池遇的手明显顿了一下。

“没有。”

麦穗没再问，伸手帮着他一起收拾。

“还有碎玻璃，要用工具，不然会弄坏手的。”

池遇侧过头看了她一眼，冷冰冰地问：“你能变出来？”

麦穗攥紧了拳头，她变不出来。

“就不能借吗？”

住户的声音渐渐小了。

踢球的男孩们凑钱，你五毛我一块，凑出一把皱巴巴的零钱递过去。

女人还在絮叨，但已经接过了钱。

池遇站起来。

麦穗也跟着站起来，膝盖蹲得有点麻。她拍了拍裙摆上的草屑，抬起头时，池遇已经走出几步了。

他没回头，但脚步顿了一下。

“下次站远点，人也机灵点。”

声音很淡，像从很远的地方传来。

麦穗站在原地，很想问问他，这种突发状况，怎么能机灵点？

又转念一想，池遇就是比她机灵啊，拉了她一把。

麦穗看着他的背影走进单元门洞。

然后自己也跟了上去，她是来听陈老师课的，别忘了正事。

麦穗忽然发现，池遇刚才捡玻璃的那只手，指尖在轻轻抖动。

好晦涩难懂的一个人。

陈老师热情地把两个人迎了进去，还从冰箱里拿出两根冰棍，“自己做的，干净，来一根解解暑。”

麦穗就接着了，她知道吃凉的不好，但总是忍不住。

池遇没接。

“我不热。”

陈老师在书房给两个人讲课。

直到现在，麦穗才对池遇的“英语不好”有了切实的感受。

确实不好。

陈老师讲的是定语从句。

关系代词、关系副词、先行词、限制性非限制性。

麦穗一边啃冰棍一边在草稿纸上画重点，余光瞥见池遇的笔尖停在某个位置，很久没动。

陈老师问：“这个空填什么？”

池遇沉默了一会。

“who。”

“嗯，为什么？”

“……”他把那句英文又读了一遍，声音很低，音节和音节之间像隔着一层没化开的霜，“前面是人。”

“对了。”陈老师点点头，没多夸，也没叹气，只是用红笔在卷子上轻轻点了一下。

“你和麦穗是一个班级吧？麦穗的英语很好，有不会的你多向她请教。取长才能补短，别只僵着不改变。”

陈老师看出来了，池遇不仅仅是流于表面的木讷，心里还藏着事。

要不是和王老师是同事，平日里关系不错，她不会答应教池遇的。

麦穗这孩子她是真心喜欢，成绩好，不张扬，连请教都是虚心的。

但池遇不一样，英语怎么这么烂啊？王老师也真是用心良苦，这样的学生还能在一中读书。

但，听说池遇其他的课程成绩很好，不是一般的好。

同样一副脑子，怎么会反差这么大的？

两个小时过去了，池遇像完成了某项任务，收拾了课本，向陈老师说了一声谢谢，背起书包就走了。

麦穗又坐了一会，陈老师想制做奶油冰棍了，麦穗帮忙。

麦穗离开的时候，天气已经凉爽一些了，经过门外的篮球场上，一个身穿蓝色背心的身影正在一个人打球。

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