翠香和翠梅不顾这些人封建的思想和目光，一边做胸外按压，一边喊。

“大夫来了没，快去催一催，老师，你们别在这儿愣着了，有自行车的赶紧骑车去接医生啊，我们再怎么抢救也比不过专业的医生过来啊，再慢一会儿，人就没了！”

若非围观的人太多，翠梅可能会用空间的仪器做一些辅助治疗，然众目睽睽之下，别无他法。

好在乡中距离乡卫生院并不算太远，有值班老师骑着自行车跑出去载着医生过来了。

乡卫生院也派了两个骑车的医生，他们拎着药箱，知道是心梗，跑的特别快。

眼下的情况是心脏是一个‘泵’，把血液‘泵’到全身，当心脏周婷或者室颤时，这个‘泵’停止工作了，全身就会缺血，血液里带着氧，心跳停止四分钟后，脑细胞就开始出现不可逆的缺氧坏死。

我们进行胸外按压就是为了手动‘泵’血，把血挤压到全身各脏器，防止各脏器因缺血缺氧而坏死。

当翠梅翠香累的筋疲力尽，甚至连陶清都过来帮忙的时候，总算医生赶到了，及时接手，学校也不知道从哪儿借来了牛车，众人齐心协力把人给抬上了牛车，两个医生坐在上面继续抢救，人被送医院之后，同学们同时扭头看向瘫坐在地上的姐妹俩。

大家刚刚可是听的分明，两位医生当着所有的面夸赞她们姐俩的应急方案做得好。

“要不是你们俩啊，他怕是早就不行了，虽然我们也不知道接下来能不能救得活，但就凭你们两个小姑娘这份能耐和毅力，就是学医的好苗子！”

刚刚为了救人，她们俩将外棉袄都脱了，一阵寒风吹过，浸透汗水的身体猛地打了个寒颤。

她俩被老师和同学们拉起来，大家七嘴八舌的讨论着她们刚刚的做法，直到闻讯赶来的校长吆喝着让他们统统回教室，姐俩被带到了校长办公室，一杯热茶下肚后，才逐渐找回了点力气。

“姐，他能救得活吗？”

在校长着急找老师通知对方家长，派老师去医院打听情况的空档，翠香小声的问了一句。